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fischer:abschlussarbeiten:regeln [2021-02-11 11:24] Johannes Fischer [Häufig wiederkehrende Fehler im Deutschen] |
fischer:abschlussarbeiten:regeln [2021-06-16 14:59] Johannes Fischer [Häufig wiederkehrende Fehler im Deutschen] |
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| Siehe auch [[https://ls11-www.cs.uni-dortmund.de/de/teaching/check-io|Lehrstuhl-weite Regelungen]] | Siehe auch [[https://ls11-www.cs.uni-dortmund.de/de/teaching/check-io|Lehrstuhl-weite Regelungen]] | ||
| - | ==== Häufig wiederkehrende Fehler im Deutschen ==== | + | ==== Häufig wiederkehrende Fehler in der Informatik und der deutschen Sprache ==== |
| + | * **Zunächst erst einmal der häufigste Fehler: die Benutzung der O-Notation impliziert nicht automatisch, dass Sie eine Aussage über die Zeit treffen! D.h. schreiben Sie NICHT: "Der Algorithmus läuft in O(n)." Denn das ist nicht eindeutig: meinen Sie Zeit? Bits? Wörter? Vergleiche? Multiplikationsinstruktionen? Etc. Schreiben Sie also stattdessen korrekt: "Der Algorithmus läuft in O(n) Zeit."** | ||
| * Es ist **kein** besseres oder korrekteres Deutsch, die gebräuchlichen Relativpronomen "der/die/das" durchgängig durch "welcher/welche/welches" zu ersetzen! Bitte sehen Sie davon ab, außer Sie haben einen guten Grund dafür. | * Es ist **kein** besseres oder korrekteres Deutsch, die gebräuchlichen Relativpronomen "der/die/das" durchgängig durch "welcher/welche/welches" zu ersetzen! Bitte sehen Sie davon ab, außer Sie haben einen guten Grund dafür. | ||
| * Die deutsche Sprache bietet i.A. **keine** Möglichkeit, 2 oder mehr Substantive unverbunden hintereinanderzustellen (sog. **Idiotenleerzeichen** wie in "die Bit Kodierung", "der Markov Prozess" etc. Man schreibt ja auch nicht "das Mittag Essen war lecker", "die Gläser sind im Wohnzimmer Schrank" o.ä.). Wenn Ihnen die Zusammenschreibung zu komisch aussieht (was insbesondere in Kombination mit englischen Fachbegriffen häufig der Fall ist), verwenden Sie **Bindestriche** (z.B. "Suffix-Array"). | * Die deutsche Sprache bietet i.A. **keine** Möglichkeit, 2 oder mehr Substantive unverbunden hintereinanderzustellen (sog. **Idiotenleerzeichen** wie in "die Bit Kodierung", "der Markov Prozess" etc. Man schreibt ja auch nicht "das Mittag Essen war lecker", "die Gläser sind im Wohnzimmer Schrank" o.ä.). Wenn Ihnen die Zusammenschreibung zu komisch aussieht (was insbesondere in Kombination mit englischen Fachbegriffen häufig der Fall ist), verwenden Sie **Bindestriche** (z.B. "Suffix-Array"). | ||
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| * Englische Fachbegriffe nicht zwingend übersetzen! Aber wenn Englisch, dann kursiv und mit korrekter Groß-/Kleinschreibung (z.B. "Das \textit{sparse suffix sorting}"). | * Englische Fachbegriffe nicht zwingend übersetzen! Aber wenn Englisch, dann kursiv und mit korrekter Groß-/Kleinschreibung (z.B. "Das \textit{sparse suffix sorting}"). | ||
| * In Zweifelsfällen konsultieren Sie bitte ein Online-Wörterbuch, z.B. das von [[http://www.duden.de/rechtschreibpruefung-online/|Duden]] | * In Zweifelsfällen konsultieren Sie bitte ein Online-Wörterbuch, z.B. das von [[http://www.duden.de/rechtschreibpruefung-online/|Duden]] | ||
| - | * Kein Gendersternchen (//Lehrer*innen//) o.ä., sondern grammatikalisches Geschlecht (z.B. //der Lehrer, die Person, das Mitglied//, jeweils alle Geschlechter mit einbeziehend) oder ausführliche Doppelnennungen (z.B. //die Lehrerinnen und Lehrer//). Oder eben gleich [[https://www.tagesspiegel.de/gesellschaft/panorama/studierx-und-professx-wie-genderforscherin-lann-hornscheidt-ihren-vorschlag-begruendet/9831950.html|ganz richtig]]: StudierX, LehrX, etc. | + | * Für einen besseren Lesefluss bitte ich auf den Verzicht von Gendersternchen (//Lehrer*innen//) o.ä.! Benutzen Sie stattdessen das grammatikalische Geschlecht (z.B. //der Mensch, die Person, das Mitglied//, jeweils alle Geschlechter mit einbeziehend) oder ausführliche Doppelnennungen (z.B. //die Lehrerinnen und Lehrer//). |
| ===== General Rules (by Dominik Köppl) ===== | ===== General Rules (by Dominik Köppl) ===== | ||
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| * good: 'Due to the lower access rates, exporting data from the main memory to the hard drive is very inefficient.' | * good: 'Due to the lower access rates, exporting data from the main memory to the hard drive is very inefficient.' | ||
| * Footnotes must not contain essential information that is needed to understand the text. Footnotes should be used sparsely. | * Footnotes must not contain essential information that is needed to understand the text. Footnotes should be used sparsely. | ||
| - | * When measuring time/space, always add units. | ||
| - | * bad: 'The quickest runs in O(n lg n)' | ||
| - | Is it O(n lg n) //time// or //space//? If it is space, is it O(n lg n) bits, O(n lg n) bytes or O(n lg n) words? | ||
| == Notation for Stringology Articles == | == Notation for Stringology Articles == | ||