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fischer:publications [2021-08-30 13:57] Johannes Fischer [2021] |
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| * **[[https://doi.org/10.18420/infos2021_p228|Reflexionsförderung bei Lehramtsstudierenden durch den Einsatz von videobasierten Aufgaben]]**\\ //**Johannes Fischer, Martin Weinert**//\\ INFOS'21, 261-270. | * **[[https://doi.org/10.18420/infos2021_p228|Reflexionsförderung bei Lehramtsstudierenden durch den Einsatz von videobasierten Aufgaben]]**\\ //**Johannes Fischer, Martin Weinert**//\\ INFOS'21, 261-270. | ||
| * **[[https://doi.org/10.18420/infos2021_k217|Zum Stand der Lehramtsausbildung für einen inklusiven Informatikunterricht]]**\\ //**Kensuke Akao, Johannes Fischer**//\\ INFOS'21, 291-294. | * **[[https://doi.org/10.18420/infos2021_k217|Zum Stand der Lehramtsausbildung für einen inklusiven Informatikunterricht]]**\\ //**Kensuke Akao, Johannes Fischer**//\\ INFOS'21, 291-294. | ||
| - | * **[[https://doi.org/10.4230/LIPIcs.SEA.2021.7|Engineering Predecessor Data Structures for Dynamic Integer Sets]]**\\ //**Patrick Dinklage, Johannes Fischer, Alexander Herlez**//\\ Proceeding of the 19th International Symposium on Experimental Algorithms (SEA 2019), LIPIcs 190, 7:1–7:19. ([[https://arxiv.org/abs/2104.06740|arXiv version]]) | + | * **[[https://doi.org/10.4230/LIPIcs.SEA.2021.7|Engineering Predecessor Data Structures for Dynamic Integer Sets]]**\\ //**Patrick Dinklage, Johannes Fischer, Alexander Herlez**//\\ Proceeding of the 19th International Symposium on Experimental Algorithms (SEA 2021), LIPIcs 190, 7:1–7:19. ([[https://arxiv.org/abs/2104.06740|arXiv version]]) |
| * **[[https://doi.org/10.4230/LIPIcs.ICALP.2021.63|Linear Time Runs Over General Ordered Alphabets]] | * **[[https://doi.org/10.4230/LIPIcs.ICALP.2021.63|Linear Time Runs Over General Ordered Alphabets]] | ||
| **\\ //**Jonas Ellert**, **Johannes Fischer**//\\ Proc. ICALP 2021, LIPIcs 198, 63:1--63:16. ([[https://www.youtube.com/watch?v=bHbXVlb_EJ4|video presentation on YouTube]]) | **\\ //**Jonas Ellert**, **Johannes Fischer**//\\ Proc. ICALP 2021, LIPIcs 198, 63:1--63:16. ([[https://www.youtube.com/watch?v=bHbXVlb_EJ4|video presentation on YouTube]]) | ||