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fischer:publications [2021-03-10 13:31] Johannes Fischer [2021] |
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| - | * **Engineering Predecessor Data Structures for Dynamic Integer Sets**\\ //**Patrick Dinklage, Johannes Fischer, Alexander Herlez**//\\ To appear in SEA'21. | + | * **Reflexionsförderung bei Lehramtsstudierenden durch den Einsatz von videobasierten Aufgaben**\\ //**Johannes Fischer, Martin Weinert**//\\ To appear in INFOS'21. |
| + | * **Zum Stand der Lehramtsausbildung für einen inklusiven Informatikunterricht**\\ //**Kensuke Akao, Johannes Fischer**//\\ To appear in INFOS'21. | ||
| + | * **Engineering Predecessor Data Structures for Dynamic Integer Sets**\\ //**Patrick Dinklage, Johannes Fischer, Alexander Herlez**//\\ To appear in SEA'21. ([[https://arxiv.org/abs/2104.06740|arXiv version]]) | ||
| * **Linear Time Runs over General Ordered Alphabets | * **Linear Time Runs over General Ordered Alphabets | ||
| - | **\\ //**Jonas Ellert**, **Johannes Fischer**//\\ Submitted to ICALP 2021. ([[https://arxiv.org/abs/2102.08670|arXiv version]]) | + | **\\ //**Jonas Ellert**, **Johannes Fischer**//\\ To appear in ICALP'21. ([[https://arxiv.org/abs/2102.08670|arXiv version]]) |
| ==== 2020 ==== | ==== 2020 ==== | ||
| * **[[http://ceur-ws.org/Vol-2755/paper11.pdf|Fostering Reflection in CS Teacher Education]]**\\ //**Johannes Fischer**, Nora Romahn, **Martin Weinert**//\\ ISSEP (CEURWS Volume) 2020: 128-139. | * **[[http://ceur-ws.org/Vol-2755/paper11.pdf|Fostering Reflection in CS Teacher Education]]**\\ //**Johannes Fischer**, Nora Romahn, **Martin Weinert**//\\ ISSEP (CEURWS Volume) 2020: 128-139. | ||
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| * **[[http://dx.doi.org/10.4230/LIPIcs.STACS.2016.39|Efficiently Finding All Maximal α-gapped Repeats]]** \\ //Pawel Gawrychowski, **Tomohiro I**, Shunsuke Inenaga, **Dominik Köppl**, Florin Manea// \\ Proceedings of the 33rd International Symposium on Theoretical Aspects of Computer Science (STACS 2016), LIPIcs 47, 39:1-39:14. | * **[[http://dx.doi.org/10.4230/LIPIcs.STACS.2016.39|Efficiently Finding All Maximal α-gapped Repeats]]** \\ //Pawel Gawrychowski, **Tomohiro I**, Shunsuke Inenaga, **Dominik Köppl**, Florin Manea// \\ Proceedings of the 33rd International Symposium on Theoretical Aspects of Computer Science (STACS 2016), LIPIcs 47, 39:1-39:14. | ||
| * **[[http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1570866715001057|GLOUDS: Representing Tree-Like Graphs]]**\\ //**Johannes Fischer**, Daniel Peters//\\ J. Discrete Algorithms 36: 39-49. | * **[[http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1570866715001057|GLOUDS: Representing Tree-Like Graphs]]**\\ //**Johannes Fischer**, Daniel Peters//\\ J. Discrete Algorithms 36: 39-49. | ||
| - | * **[[http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-27848-8_640-1|Compressed Range Minimum Queries]]**\\ //**Johannes Fischer**//\\ In Ming-Yang Kao (ed.): Encyclopedia of Algorithms (2nd edition), 379-382, Springer. | ||
| ==== 2015 ==== | ==== 2015 ==== | ||
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| ===== Other Publications ===== | ===== Other Publications ===== | ||
| + | * **[[https://www.unterrichtsvideos.net/tagung/viewer/show?file=..%2Fdownloads%2FPoster%2FGruppe_B.pdf#pagemode=bookmarks|Videobasierte Aufgaben im Studium des Informatiklehramts]]**\\ //**Martin Weinert, Johannes Fischer**// \\ Poster, Lehren und Forschen mit Videos in der Lehrkräftebildung, 2021 | ||
| * **[[https://www.amazon.de/Mobil-mit-Informatik-M%C3%BCnsteraner-Schulinformatik/dp/375193555X/ref=sr_1_1?__mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&dchild=1&keywords=M%C3%BCnsteraner+Workshop+zur+Schulinformatik&qid=1597830305&s=books&sr=1-1|Wie läuft die Umsetzung inklusiven Informatikunterrichts tatsächlich? Eine Lehrerumfrage zum inklusionsorienterten Unterricht.]]**\\ //**Kensuke Akao, Johannes Fischer**// \\ 9. Münsteraner Workshop für Schulinformatik 2020, 9-18. ISBN 9783751935555. | * **[[https://www.amazon.de/Mobil-mit-Informatik-M%C3%BCnsteraner-Schulinformatik/dp/375193555X/ref=sr_1_1?__mk_de_DE=%C3%85M%C3%85%C5%BD%C3%95%C3%91&dchild=1&keywords=M%C3%BCnsteraner+Workshop+zur+Schulinformatik&qid=1597830305&s=books&sr=1-1|Wie läuft die Umsetzung inklusiven Informatikunterrichts tatsächlich? Eine Lehrerumfrage zum inklusionsorienterten Unterricht.]]**\\ //**Kensuke Akao, Johannes Fischer**// \\ 9. Münsteraner Workshop für Schulinformatik 2020, 9-18. ISBN 9783751935555. | ||
| * **[[https://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21114|Parallel Text Index Construction]]**\\ //**Florian Kurpicz**// \\ PhD-Thesis, 2020. | * **[[https://dx.doi.org/10.17877/DE290R-21114|Parallel Text Index Construction]]**\\ //**Florian Kurpicz**// \\ PhD-Thesis, 2020. | ||
| * **[[https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28915|Informatik für alle: 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule]]**\\ //**Arno Pasternak (Hrsg.)**// \\ Lecture Notes in Informatics 288, Gesellschaft für Informatik, 2019. | * **[[https://dl.gi.de/handle/20.500.12116/28915|Informatik für alle: 18. GI-Fachtagung Informatik und Schule]]**\\ //**Arno Pasternak (Hrsg.)**// \\ Lecture Notes in Informatics 288, Gesellschaft für Informatik, 2019. | ||
| * **[[http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19051|Exploring Regular Structures in Strings]]**\\ //**Dominik Köppl**// \\ PhD-Thesis, 2018. | * **[[http://dx.doi.org/10.17877/DE290R-19051|Exploring Regular Structures in Strings]]**\\ //**Dominik Köppl**// \\ PhD-Thesis, 2018. | ||
| + | * **[[http://dx.doi.org/10.1007/978-3-642-27848-8_640-1|Compressed Range Minimum Queries]]**\\ //**Johannes Fischer**//\\ In Ming-Yang Kao (ed.): Encyclopedia of Algorithms (2nd edition), 379-382, Springer. | ||
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